Sessão I
SESSÃO DE COMUNICAÇÕES I
12 de junho – 08:00 horas
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TRABALHOS |
SALA |
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ANÁLISE DO DISCURSO – EM FRASES DE BANHEIROS Patrícia Ferreira da Silva Charina Mohammad Rajeh Ibdeiwi Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
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NO TEMPO DE RAUL: A IRONIA NA PERSPECTIVA POLIFÔNICA Ângela Dias da silva Maria José Costa de Castro Elci-Ede Lima Oliveira Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
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COMPARANDO AS CRENÇAS DE ALUNOS DE LETRAS (INGLÊS) SOBRE AVALIAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA Andressa Souza Dambros Laudicéia Lopes Corrêa Silvânia Sousa Lima Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
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A CORRELAÇÃO DAS EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS EM PORTUGUÊS, INGLÊS E ITALIANO Bruno Maykel Macieira Nogueira Universidade Estadual de Goiás – Unidade Universitária de Porangatu
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MAFALDA X MÔNICA: A DELÍCIA DA LEITURA E O CONTRASTE DO DISCURSO Cássia Teles de Almeida Márcia Lúcia da Costa Ferreira Universidade Estadual de Goiás – Unidade Universitária de Quirinópolis
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DESORDEM DE DISCURSOS E PRÁTICAS INCLUSIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Calixto Júnior de Souza Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
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A ARGUMENTAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM-PÚBLICA NO DISCURSO INSTITUCIONAL
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APRENDER A ARGUMENTAR POR MEIO DO TEXTO ESCRITO Renata de Oliveira Costa Universidade de São Paulo
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CAPITU: A VOZ SILENCIADA DA HEROÍNA DE DOM CASMURRO Ana Paula de Oliveira Sales Universidade Estadual de Goiás – Unidade Universitária de Quirinópolis
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CONVERGÊNCIAS ENTRE O CONTO A CARTOMANTE E O FILME CENTRAL DO BRASIL: MACHADO DE ASSIS E WALTER SALES James Ferreira Martins Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
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OS DIFERENTES GRAUS DE LETRAMENTO DE ALUNOS DE NONO ANO: ESTABELECENDO UM PARÂMETRO ENTRE PERÍODOS NOTURNO E DIURNO DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS Cleide Leandra da Silva Ferreira Érica Rodrigues de Oliveira Joaquelane Elias Alves Lima Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
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COMO A RELAÇÃO DE PODER NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR AFETA A PRODUÇÃO TEXTUAL Vantuir Pinto Camargo Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
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A DESCONSTRUÇÃO DAS IDEIAS DE ESTRUTURAS DE PODER PELO RISO E A IRONIA EM LUÍS FERNANDO VERÍSSIMO Cloves da Silva Junior Universidade Estadual de Goiás – Unidade Universitária de Jussara
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A PSEUDO-ESTABILIZAÇÃO DO SISTEMA PRONOMINAL INGLÊS E ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA Juliana Silva Rebelo Universidade Federal do Amazonas
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O LÚDICO APLICADO AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA EXPERIÊNCIA QUE DEU CERTO Vivaldo de Oliveira Júnior Universidade Estadual de Goiás / Unidade Universitária de Porangatu
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CRENÇAS SOBRE ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO CURSO DE LETRAS INGLÊS Lília Maria Silva Rocha Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
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CRENÇAS DE ALUNOS CONCLUINTES DO CURSO DE LETRAS ACERCA DO QUE SEJA UM BOM PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA Vitalino Garcia Oliveira Késia Naat Queiroz de Oliveira Universidade Federal de Goiás – Campus Jataí
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LITERATURA NOS PERIÓDICOS DAS REGIÕES PERIFÉRICAS: QUEM OUVIRÁ A(S) VOZ(ES) DA MARGEM? Maykson Mardônio Cardoso de Sousa Universidade do Estado do Mato Grosso
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RELATO DE EXPERIÊNCIA: APRESENTAÇÃO DE MINI-CURSO DURANTE O X EMEL SOBRE A LITERATURA FEMININA DE VIRGÍNIA WOOLF E ANAÏS NIN Natália Salomé de Souza Universidade Federal do Mato Grosso
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A RETEXTUALIZAÇÃO EM GÊNEROS ACADÊMICOS DO CURSO DE LETRAS Angélica Ferreira da Fonseca Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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O gênero log nas aulas de literatura Inglesa: A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS Joselaine Carla Ferreira Sandra Sousa Magalhães Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
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A CHINA: UTOPIAS E HETEROTOPIAS EM “O MANDARIM”Dalila Andrade Lara Universidade Federal de Uberlândia
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O ENREDO MULTIFACETADO DE A RAINHA DOS CÁRCERES DA GRÉCIA, DE OSMAN LINS Ana Flávia Silva Amorim Cristiane Fernandes da Silva Maria Clara Dunck Santos Universidade Federal de Goiás
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REFLEXÕES SOBRE O (NÃO) USO DE CHAT: IMPLICAÇÕES NA ESCRITA ACADÊMICA DE ALUNOS DO CURSO DE LETRAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - CAMPUS JATAÍ Valdéres Rodrigo da Silva Talles Henrique Alves de Lima Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
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Uso dos clíticos: comparativo entre o Português falado no Brasil e a Língua Italiana Alita Carvalho Miranda Paraguassú Mayana Saraiva Universidade Federal de Goiás
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AS INFLUÊNCIAS SÓCIO-POLÍTICAS E CULTURAIS NAS MUDANÇAS DA LÍNGUA Cátia Fernanda Silva Daiane Kelly Lopes Costa Universidade Estadual de Goiás – Unidade Universitária de Quirinópolis
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METAMORFOSES DA DOMINAÇÃO À RESISTÊNCIA: UM ENSAIO DAS RELAÇÕES DISCURSIVAS E SIMBÓLICAS NOS FILMES TRIUNFO DA VONTADE, O GRANDE DITADOR E PINK FLOYD - THE WALL Dráulio Carvalho Assis Universidade Federal de Goiás
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A REESCRITA NA UNIVERSIDADE: UMA FORMA DE MELHORAR A QUALIDADE DOS TEXTOS PRODUZIDOS PELOS ALUNOS DE LETRAS E PEDAGOGIA DO CAJ/UFG Sebastião Carlúcio Alves-Filho Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
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SENTIMENTOS E EMOÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LE: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DA ESCRITA Daniel de Lima Goulart Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
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PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO EM LIVRO DIDÁTICO Miriã Alves de Laet Silva Andréia de Jesus Assis Borges Damasceno Claudia Mendes Oliveira Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
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LIVROS DIDÁTICOS: UM OLHAR SOBRE A ORALIDADE E ESCRITA SOB A LUZ DOS PCN Elynne Gabrielle Moreira de Oliveira Universidade Federal de Sergipe
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LETRAMENTO REFERENTE À LEITURA DE ALUNOS DE 5°ANO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Fernanda Moreira Silva Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí
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